幼儿教育随笔：尊重孩子的兴趣，合理培​​养特长
一般家长都希望把孩子培养成有特长的孩子，但这些特长往往发生在孩子之前长大。或者是出生前就预定了。但事实上，这种“特长”是家长一厢情愿地赋予孩子的，也给孩子的成长带来了不必要的麻烦。
我班有一个孩子，我的家人特别注重孩子才华的培养。他的父母看到邻居钢琴弹得很好，就省钱给孩子买了一架三角钢琴。送他去钢琴培训班，每天告诉孩子：“你一定要弹好钢琴，这样我才能在邻居面前昂首挺胸！”但事与愿违。尽管父母对弹钢琴非常关心，但孩子还是吸取了教训。几个月来没有取得太大进展。家长们着急了，换了钢琴班，不断督促孩子多学多练。父母要操心很多，孩子要挨骂很多。结果就是父母会玩，孩子还是不会。

许多的父母都有一个误区。他们认为培养孩子的兴趣只要明确一个兴趣，然后帮助孩子一起努力就可以了。但你有没有想过，培养孩子的兴趣并不是培养一种技能，而是在发现孩子有天赋或者感兴趣的领域的基础上培养孩子。孩子之间存在个体差异，总有一些突出的优点。如果他们在这方面被发现并培养，他们的优势就能得到发挥，进而发挥出自己的张力。这是对的。的做法。其他孩子喜欢的，你的孩子可能不喜欢；其他孩子能做的事，你的孩子可能做不到，反之亦然。每个孩子都有自己的兴趣点，父母也会把自己的喜好强加给孩子。这样的教育只能说是令人鼓舞的。

专业没有对错。只要孩子喜欢、愿意做，家长的支持就是对孩子最大的尊重。顺其自然是结果最好的见证。如果孩子对父母的培养方法不感兴趣，他们就很难在这件事上坚持下来。即使取得了一些成绩，那也是“学习”的结果。不愿意做的事他们就得忍受，做不好就只好去做。被训斥有多残忍？

夏天又来了。家长们又准备“训练”孩子了吗？请不要着急，先蹲下来听听孩子的想法。从孩子自愿、愿意的态度出发，相信孩子会觉得这个暑假更有意义！